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打开想象之门，提升核心素养——《奇妙的想象》教学反思
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何辉
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小学语文
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专题论说_用好统编教材，落实课标理念
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2024年05期 |
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基于SOLO分类评价 建构写作认知体系——以高中学生习作讲评为例
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王兴
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中学语文教学参考
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对话·读写_写作有路
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2024年13期 |
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“教—学—评”一体化教学何以落地
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陈历利
蔡爽
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中学政治教学参考
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课堂内外_魅力实践
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2024年02期 |
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备课:目标·内容·活动·评价——以必修“原子结构与元素性质”单元为例
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李发顺
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年22期 |
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例析高中数学一堂好课的评价标准
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魏喜红
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年19期 |
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高中数学课堂“教—学—评一体化”的结构、标准与实施
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胡革新
肖凌戆
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中学数学教学参考
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百家视点
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2024年07期 |
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中小学办学质量评价标准的国际经验与启示
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王晓芳
熊和妮
黄锦辉
吴丹丹
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当代教育科学
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比较与借鉴
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2022年03期 |
521 |
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美的“分数”——中学美术课堂评价方式的探索实践
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沈雪艳
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文渊·中学版
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理论研究
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2020年09期 |
588 |
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高校管理类课程思政化标准评价体系研究
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李强
李蓉
李英吉
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真情
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教育管理
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2021年10期 |
724 |
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生活饮用水微生物检验方法和评价标准分析
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许艳艳
梁雪姣
宋琦
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中国保健营养
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医学影像与检验
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2021年02期 |
885 |
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浅谈小学英语教学的策略
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杨静
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文渊·小学版
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教育天地
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2019年10期 |
937 |
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高中数学课堂教学有效性评价标准分析
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张鹏达
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科学咨询
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课堂教学
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2020年05期 |
815 |
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赣B2-20210313
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