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基于知识融合模式的高中数学课堂教学实践

梁新文

江苏省盱眙中学

新课程标准提倡跨学科知识的融合,倡导教师打破学科之间的壁垒,以知识融合的方式,助力学生整体学习质量的提升。知识融合模式的提出,符合新课改的教育理念,能够帮助学生建立学科知识之间的联系,学会灵活运用知识解决问题,具有重要的教育意义。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中数学 ; 知识融合模式 ; 三角函数 ; 周期 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年33期 第20-21页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]梁新文，. 基于知识融合模式的高中数学课堂教学实践[J]. 中学数学教学参考 . 2025(33): 20-21.

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