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试论中学数学学困生的转化对策

薛文斌 张敏林

白银矿冶职业技术学院

薄弱学校的数学学困生相对较多,对这些学生进行有效转化一直是数学教学中的难题。转变教学观念、融洽师生关系;夯实基础知识、重视概念理解;激发学习兴趣、实施积极引导;落实课后辅导、加强学法指导;制订阶段目标、布置分层作业是数学学困生转化的有效对策。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 薄弱中学 ; 数学学困生 ; 转化对策 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年33期 第5-8页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]薛文斌，张敏林，. 试论中学数学学困生的转化对策[J]. 中学数学教学参考 . 2025(33): 5-8.

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