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初中物理“欧姆定律”生活化教学初探
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王亚萍
王春阳
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年02期 |
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基于核心素养的同课异构教学评析与优化——以“力”的四节现场课为例
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李建锋
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物理教学
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初中园地
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2024年12期 |
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指向物理学科核心素养的深度学习教学实践——以“电阻”教学为例
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李建锋
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物理教学
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初中园地
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2024年08期 |
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融合传感器技术 实时显示内能变化
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吴利文
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物理教学
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教研员论坛
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2024年05期 |
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用好新教材 落实新理念——以北师大版初中物理新教材为例
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谢万媛
李春密
李新娟
刘卓壮
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基础教育课程
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本期关注:理解新教材,用好新教材
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2024年12期 |
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创新物理实验设计 发展学科核心素养——以“探究平面镜成像特点”为例
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李燕芳
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年05期 |
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高中物理实验情境化教学研究——以“楞次定律探究实验”教学为例
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彭芳
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年04期 |
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基于智慧教室的科学建模核心素养教学探索——以“光的偏振”为例
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鹿传旺
张婷婷
马泽枝
刘天棋
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现代中小学教育
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教学新论
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2024年01期 |
3 |
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初中物理实验教学中渗透物理核心素养的策略
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孙东杰
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年06期 |
502 |
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核心素养培养的物理深度学习教学策略探微
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魏仁卓
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年03期 |
535 |
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基于物理核心素养的《电动势》教学评一致性思考
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李铮
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科学咨询
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教学研究
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2019年11期 |
985 |
31 |
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优化物理实验教学策略 提升学生科学探究能力
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李东
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科学咨询
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教育论坛
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2021年08期 |
909 |
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赣B2-20210313
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