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基于认知发展理论的变式导引建模教学——以“带电粒子在磁场中运动的临界问题”为例
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黄德斌
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年13期 |
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高中阶段物理建模问题的深入剖析与教学建议
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李维峰
林云强
姚华鑫
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年04期 |
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指向高阶思维发展的高中地理思维建模教学实践——以“海浪”为例
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李平卫
施佳敏
翟禄新
龚佳玲
何丽萍
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年30期 |
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用建模教学培养生命观念——以“体内物质的动态平衡”为例
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周丽君
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年25期 |
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基于ADDIE理论框架的初中生物学建模教学——以“人的性别决定”为例
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洪丽文
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年14期 |
0 |
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PBL教学在高中生物学建模教学的应用
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许岳锋
张秀红
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年02期 |
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初中数学建模教学的实践与思考——以“设计遮阳篷问题”为例
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贾串
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年18期 |
0 |
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基于智慧教室的科学建模核心素养教学探索——以“光的偏振”为例
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鹿传旺
张婷婷
马泽枝
刘天棋
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现代中小学教育
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教学新论
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2024年01期 |
3 |
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中学生物学概念模型的理解与实践价值
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左开俊
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年01期 |
413 |
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信息技术背景下培养初中生数学建模能力的有效方法
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杨令
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新潮电子
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教学研究
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2023年04期 |
550 |
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初中生物建模教学的实施策略
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谢璐瑶
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真情
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课程教学
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2021年12期 |
786 |
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赣B2-20210313
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