| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向高阶思维发展的高中地理思维建模教学实践——以“海浪”为例 | 李平卫 施佳敏 翟禄新 龚佳玲 何丽萍 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物教学中如何培养学生生物学科素养 | 张娜 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年09期 | 504 | 0 | ||
| 分析运用分层教学提高初中英语课堂教学效率 | 敖焰涛 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2019年10期 | 636 | 0 | ||
| 润物细无声 心育助成长 | 严娟 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 幼儿教育 | 2021年07期 | 673 | 0 | ||
| 浅谈高中生物课堂的教学策略 | 谭曦 | 真情 | 课程教学 | 2021年01期 | 638 | 0 | ||
| 基于微课的高中地理高效课堂的构建 | 朱孜虹 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2019年10期 | 733 | 0 |
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