| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 历史学科核心素养培育的项目学习设计——以《两次鸦片战争》一课为例 | 周超 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 教学设计 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 巧用数学表征,培养高中生数学运算素养 | 易建安 | 福建中学数学 | 数学教育 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于认知发展理论的变式导引建模教学——以“带电粒子在磁场中运动的临界问题”为例 | 黄德斌 | 中学物理教学参考 | 教学时空_师路心语 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 项目学习在高中历史教学中的有效落地 | 周超 | 中学历史教学参考 | 教学实践研究_说学论教 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于高中数学核心素养的“误中悟”教学实践探究——以“导数的几何意义”相关知识点教学为例 | 曾莹 | 高考 | 案例剖析 | 2024年06期 | 7 | 0 |
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