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项目学习在高中历史教学中的有效落地

周超

广东省中山市第二中学

自《普通高中历史课程标准（2017年版）》颁布以来,在历史教学中发展学生核心素养的案例研究层出不穷。学生通过学习,在潜移默化中坚持正确的价值判断,对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀素养有所了解。课程标准中提道:“只有通过以学生为主体的活动,在做中学,进行自主学习、合作学习、探究学习……才能使学生的核心素养得以提升和发展。”[1]这种“从做中学”“以学生为主体”“合作学习”是项目学习的重要特征。
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【栏　目】 教学实践研究_说学论教
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年07期 第72-76页 （共5页）

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中学历史教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]周超，. 项目学习在高中历史教学中的有效落地[J]. 中学历史教学参考 . 2025(07): 72-76.

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