全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于SOLO分类理论的2024年新高考全国Ⅰ卷语文试题分析及备考建议

余双华

深圳第二外国语学校

高考是选拔性考试,试题设计对考生的思维层级提出较高要求。高考试题不仅考查学生的知识掌握程度,还考查其运用知识解决问题的能力。将SOLO分类理论应用于试题分析,能够明确每道高考题目对考生思维能力的具体要求。基于SOLO分类理论在高考试卷分析中的必要性,包括语文试题的模糊性、备考过程中的模板化问题、对考点界定的清晰度以及答案逻辑性的提升问题,详细分析了2024年新高考全国Ⅰ卷语文试题的SOLO思维水平赋分表,指出不同SOLO思维水平的题目在试卷中的分值分布及其对考生思维能力的要求。分析题目所需的认知过程并据此设计针对性的教学策略,以帮助学生在各个思维层次上得到有效训练。
【栏 目】 考试研究
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代中小学教育》2025年05期 第40-44页 (共5页)

相关文献

导出/参考文献
[1]余双华,. 基于SOLO分类理论的2024年新高考全国Ⅰ卷语文试题分析及备考建议[J]. 现代中小学教育 . 2025(05): 40-44.

PDF在线阅读

《基于SOLO分类理论的2024年新高考全国Ⅰ卷语文试题分析及备考建议》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知