| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 认知·建构·发展——非连续性文本阅读备考策略探究 | 蔡汝伶 | 语文教学与研究 | 考试与评价 | 2025年06期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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