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从文字走向文化的文言文教学——走进《项脊轩志》

罗苏

广州大学附属中学南沙实验学校

文言文教学应立足语文核心素养的提升,做到“言”“文”并举,从文字出发,最后挖掘出文化内涵。文章以统编教材选文《项脊轩志》为例,探索从文字走向文化的文言文教学实施路径:析字溯源,感受文字魅力;辨义追因,品味文化志趣;缘字求体,探究文化意蕴;情境体验,传承优秀文化。

相关文献

导出/参考文献
[1]罗苏,. 从文字走向文化的文言文教学——走进《项脊轩志》[J]. 中学语文教学参考 . 2025(07): 69-71.

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《从文字走向文化的文言文教学——走进《项脊轩志》》

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