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求同·求异·整合:群文阅读教学之策略

陈江梅

宝鸡文理学院

群文阅读教学模式是近年来在我国兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。在群文阅读教学中,引导学生运用“求同”“求异”“整合”的方法进行学习,可以帮助学生提高阅读效率,培养高阶思维。
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【栏　目】 素养·读写_阅读养成
【分　类】 中等教育
【关键词】 群文阅读 ; 求同 ; 求异 ; 整合 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年07期 第57-59页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]陈江梅，. 求同·求异·整合:群文阅读教学之策略[J]. 中学语文教学参考 . 2025(07): 57-59.

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