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“三维共生”语文课堂实践探索

陈亚琴

东台市实验中学教育集团

文章探讨指向核心素养培养的“三维共生”语文课堂的教学思想,着重阐释“三维共生”课堂的意义和表现:指向生活,创设生活情境,使语文课堂更具生命意义;指向生长,唤醒师生体验,令语文课堂增加生长空间;指向生成,提升思维品质,让语文课堂富有生成内涵。
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【栏　目】 理论·学术_课题荟萃
【分　类】 中等教育
【关键词】 新课标 ; 三维共生 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年07期 第16-18页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]陈亚琴，. “三维共生”语文课堂实践探索[J]. 中学语文教学参考 . 2025(07): 16-18.

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