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“知人论世”对语文阅读教学的启示——以《背影》教学为例

王榕

首都师范大学教师教育学院

文章结合《背影》这篇跨越百年的散文文本解读和具体教学案例,探讨在语文课堂中要如何根据文本、学情以及教学目标,以“知人论世”为方法制订教学路径,从而让学生全面、准确地理解文学作品。
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【栏　目】 综合·发展_教学随笔
【分　类】 中等教育
【关键词】 “知人论世” ; 语文教学 ; 《背影》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年07期 第66-68页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]王榕，. “知人论世”对语文阅读教学的启示——以《背影》教学为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(07): 66-68.

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