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《卖油翁》项目化学习实践

王伟 李浩

杭州市西湖区教育发展研究院 杭州市嘉绿苑中学

初中语文教师在进行项目化教学实践时,常常觉得用时长、难度大,常规课堂很难落实新课标提倡的“情境性”“实践性”教学。文章以课文《卖油翁》为例,尝试从“聚焦核心知识,提出一个问题;搭建多元支架,完成一项设计;关注文本特质,探寻一个规律;三次进阶提升,实现课堂增值”四个层级的路径中,探寻初中语文微项目教学范式。
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【栏　目】 亮点·成效_探究课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目化 ; 核心知识 ; 多元支架 ; 量表迭代 ; 迁移进阶 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年07期 第46-48页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]王伟，李浩，. 《卖油翁》项目化学习实践[J]. 中学语文教学参考 . 2025(07): 46-48.

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