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生态美学视域下的古诗文审美教学——以《桃花源记》为例

李应美

长江大学人文与新媒体学院

古诗文是进行生态审美教育的绝佳范本,引导学生体会古诗文中蕴含的生态美学意蕴,有助于实现语文美育目标、陶冶学生情操以及传承中华优秀传统文化的精神内涵。《桃花源记》描绘了和谐共存的家园之美、友爱和谐的社会之美、自然本真的人格之美。从生态美学视角解读本课,有利于提升学生的审美素养。教师可采用吟咏诵读、话题设置、情境体验三大策略,将《桃花源记》中蕴含的生态美学意蕴教授给学生。
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【栏　目】 理论·学术_学术沙龙
【分　类】 中等教育
【关键词】 生态美学 ; 古诗文教学 ; 《桃花源记》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年07期 第28-31页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]李应美，. 生态美学视域下的古诗文审美教学——以《桃花源记》为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(07): 28-31.

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