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小学语文课堂中“小古文”教学策略探讨

叶丽珍

福建省宁德市蕉城区城南中心小学

学生在学习语文的过程中，阅读一般可以分为两种阅读，一种为现代文阅读，另外一种是古诗文阅读，只有学生能够精通两方面的阅读方法，才能够确保学生在阅读过程中能够得心应手。由于学生在日常生活中经常运用现代的写作等方法，导致现代文阅读一般较古诗文阅读更易于学生接受，因此，教师为了让学生能够更好的理解学习古文，需要为学生展开其相应的教学方式，确保学生能够融入到课堂之中，从而提升教师的教学质量。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 ; 古诗文教学 ; “小古文” ; 策略探究
【出　处】 《真情》2021年09期 第139页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]叶丽珍. 小学语文课堂中“小古文”教学策略探讨[J]. 真情 . 2021(09): 139.

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