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一道培训班试题的解法赏析及推广
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郑文静
赵临龙
蔡孟德
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福建中学数学
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试题研究
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2024年10期 |
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古诗词“雪”意象分析与教学建议
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乔静丽
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年29期 |
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角色扮演 汪洋之旅——走进《海底两万里》整本书阅读
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杨莎
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年39期 |
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初中语文跨学科学习设计要素
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王昕瑞
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年32期 |
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《背影》父爱的三层级文本教学解读
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刘苗
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年24期 |
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《登高》中的“风急”之妙
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张译心
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年20期 |
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从空间叙事学角度解读《变形记》
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蔡佩佩
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年16期 |
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运用SOLO理论教学《经典常谈》
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陈明珠
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年16期 |
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王荣生任务写作观对写作教学的启示
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陈晓艳
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年12期 |
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以项目化学习推进《雷雨》整本书阅读
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安俊雅
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年04期 |
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叶圣陶“写作评改观”对当前写作教学的启示
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陈莹
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年08期 |
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《次北固山下》与《天净沙·秋思》比较阅读
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陈汐
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年08期 |
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巧搭学习支架 品读文化经典——《经典常谈》整本书阅读教学探析
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栗甜
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年08期 |
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树犹如此 人何以堪——《项脊轩志》与《合欢树》意象读写探微
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杨盼
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中学语文教学参考
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对话·读写_写作有路
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2024年05期 |
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求同·求异·整合:群文阅读教学之策略
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陈江梅
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中学语文教学参考
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素养·读写_阅读养成
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2024年07期 |
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《我与地坛》整本书阅读策略
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葛心雨
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中学语文教学参考
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对话·读写_阅读有理
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2024年01期 |
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名师工作室下中学物理教师专业发展与对策分析——以陕西省名师工作室为例
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李瑶
张莹
张晓春
郭向辉
张美光
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年22期 |
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媒介地理学视角下民族音乐审美与文化传播策略研究
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张晓宏
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中学地理教学参考
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学术品读
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2024年05期 |
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场域视域下家校社协同育人中的“真实教育”
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王玥
胡少明
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年05期 |
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专业化视域下初中英语教师成长的阻力分析与消解路径
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任俊儒
胡少明
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2024年06期 |
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