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深掘诗意之美——以《白桦》教学为例
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张书梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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基于“学习任务群”下的高中语文现代诗歌教学——以《大堰河——我的保姆》教学为例
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牟其明
刘文东
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年11期 |
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论《再别康桥》语言的异化与陌生化
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靳庆祝
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语文教学与研究
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语言
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2024年07期 |
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从“生命的飞奔”到“生命的静流”——重读《我看》
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张紫彤
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年26期 |
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意象之美——《祖国啊，我亲爱的祖国》文本解读
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卢望军
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年02期 |
0 |
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从“会想象”到“会表达”：论现代诗歌教学中言语思维的生发
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蔡靖
张诗雨
孟霞
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小学语文
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理论研讨
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2024年08期 |
0 |
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现代诗歌审美教育的应然路径
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赵鑫
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年23期 |
0 |
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基于新高考的高中语文现代诗歌教学探究
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申艳
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高考
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高考论坛
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2024年13期 |
13 |
0 |
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基于核心素养的初中语文现代诗歌教学分析
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韩安娜
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年13期 |
15 |
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基于文体特质的教材现代诗歌文本解读
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张晖
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年23期 |
19 |
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现代诗歌教学中的审美路径
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何芳英
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中学语文
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教学_阅读
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2024年15期 |
24 |
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初中现代诗歌以赏促写的教学策略
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苏彬
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中学语文
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教学_写作教学
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2023年12期 |
20 |
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向语文之外延伸，从整体视角考量——“诗意自然”拍客式表达主题活动设计与思考
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赵梓如
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年18期 |
500 |
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在高职现代诗歌教学中践行新时代人格教育
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李康君
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文渊·高中版
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高教研究
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2020年11期 |
519 |
0 |
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新诗中对“树”的意象的运用
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孙鑫淼
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年09期 |
465 |
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点亮诗意的课堂——部编版语文九年级下册第一单元教材解读
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黄洁
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文渊·中学版
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教育研究
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2021年03期 |
664 |
0 |
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初中语文现代诗歌的教学策略
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李成莲
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真情
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语文教育
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2021年05期 |
711 |
0 |
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高中语文现代诗歌的吟诵教学策略——以《相信未来》一课教学为例
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苏小星
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文渊·小学版
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教育天地
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2019年10期 |
794 |
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