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现代诗歌审美教育的应然路径

赵鑫

黄冈师范学院文学院

针对现代诗歌教学,教师可运用多样化教学手段,将学生引入诗境,并与作者产生情感上的共鸣;使用群文阅读等教学方法,将多首诗歌进行对照阅读,横向比较不同的诗歌作品,以有效提高学生的发散思维能力和学习迁移能力。在培养提升核心素养的过程中,帮助学生发掘现代诗歌丰富的美感和深刻的人文内涵,推动核心素养的全面发展。
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【栏　目】 综合·发展_教学备参
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 审美教育 ; 高中现代诗歌 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年23期 第76-78页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]赵鑫，. 现代诗歌审美教育的应然路径[J]. 中学语文教学参考 . 2025(23): 76-78.

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