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情境视域下的高中古诗文教学——聚焦中华传统文化经典研习任务群

张永锋

宁县第二中学

在高中语文课程目标前提下,分析“情境”的内涵及其三个层次的作用,聚焦中华传统文化经典研习任务群教学,提出高中古诗文情境教学的三条操作策略:联系背景,置身诗境,触摸作品情理;变换角度,解读文本,体悟文本内涵;触类旁通,举一反三,培养迁移能力。
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【栏　目】 理论·学术_课题荟萃
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中古诗文 ; 情境教学 ; 优化策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年23期 第12-14页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]张永锋，. 情境视域下的高中古诗文教学——聚焦中华传统文化经典研习任务群[J]. 中学语文教学参考 . 2025(23): 12-14.

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