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实施单元整体教学,落实教学评一体化——以必修上册第二单元为例

陈超

湖南师范大学附属中学

教学评一体化能够改变高中语文教学的无序状态,通过联动一致的调节保障单元教学从应然走向实然。在教学评一体化视域下,以必修上册第二单元为例探讨高中语文单元教学实施策略,为促进教学优化提供有效借鉴。
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【栏　目】 素养·读写_阅读养成
【分　类】 中等教育
【关键词】 教学评一体化 ; 单元教学 ; 实施策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年23期 第49-51页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]陈超，. 实施单元整体教学,落实教学评一体化——以必修上册第二单元为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(23): 49-51.

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