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指向学力提升的批注学程再建构——走进七下第二单元

徐陆璇

南通市易家桥中学

统编语文教材七下第二单元存在批注学程再建构的路径,研究其能够助力学生核心素养的发展与学习能力的提升。具体教学过程可分为三个阶段:批注预学阶段,为学力提升蓄能;批注深学阶段,为学力提升释能;批注助学阶段,为学习提升增能。
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【栏　目】 亮点·成效_探究课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 学力提升 ; 批注 ; 学程再建构 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年23期 第39-41页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]徐陆璇，. 指向学力提升的批注学程再建构——走进七下第二单元[J]. 中学语文教学参考 . 2025(23): 39-41.

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