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初中现代诗歌以赏促写的教学策略

苏彬

济南市平阴县孔村中学

现代诗歌形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用。初中阶段进行现代诗歌教学，体现了语文工具性与人文性的融合，符合现代教育理念。教师要在培养学生诗歌赏析能力的同时，以赏促写，调动学生对现代诗的学习兴趣。本文结合教学实例，提出了以赏促写的有效教学策略。
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【栏　目】 教学_写作教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 现代诗歌 ; 以赏促写 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2023年12期 第58-59页 （共2页）

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中学语文（2023年12期）

导出/参考文献
[1]苏彬，. 初中现代诗歌以赏促写的教学策略[J]. 中学语文 . 2023(12): 58-59.

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