文学阅读：审美发现与学习支持
王选遨
在文学阅读教学中，指导学生加深对作品的理解，获得审美发现与体验，教师可依据文学作品在艺术表现上的特点，遵循文学审美活动的一般规律，从以下方面向学生提供有效的学习支持：将文学阅读与学生的生活经验对接，借助生活经验加深对作品的理解；利用文学作品在叙事中设置的变化、转折、矛盾、冲突、反常、意外等创设探究性问题情境，引导学生自主阅读，深度思考；关注人物在压力下的选择和行动，借以透视人物的性格真相和作者人物塑造的意图；善于发现、保护和支持学生阅读中的独到见解。
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