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任务引读，由言得意——《好的故事》教学设计

王莹

江苏省灌云县新区实验小学

《好的故事》所在单元主题为“走近鲁迅”，教学时可以此为出发点，安排“走近作家的语言”“走近作家的内心”两大阅读任务，并以多个子任务引导学生由词到段读文本，体会作者的语言特点，并借助“阅读链接”、背景资料等资源，体会作者的愤懑孤独、失意绝望，从反复出现“好的故事”“美的人和美的事”中感受作者那永不失希望的坚定信念。
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【栏　目】 智行_打擂台
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《好的故事》 文学阅读与创意表达 学习任务
【出　处】 《教育视界》2023年02期 第58-60页 （共3页）

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教育视界（2023年02期）

导出/参考文献
[1]王莹. 任务引读，由言得意——《好的故事》教学设计[J]. 教育视界 . 2023(02): 58-60.

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《任务引读，由言得意——《好的故事》教学设计》

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