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用绘本激活经验，设情境促进表达——习作《我的心儿怦怦跳》教学设计

梅晓玲

江苏省无锡市锡山区八士实验小学

四年级上册第八单元习作《我的心儿怦怦跳》要求学生“选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受”，绘本《心儿心儿怦怦跳》与之契合，可作为教学资源。教学时，可先引导学生读绘本，激活“心跳体验”；联系生活，回忆自己的“心跳事件”，而后创设情境，让学生逐步学会写一件事，并表达清楚自己的感受。
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【栏　目】 智行_显身手
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《我的心儿怦怦跳》 习作教学 绘本 情境
【出　处】 《教育视界》2023年02期 第64-66页 （共3页）

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教育视界（2023年02期）

导出/参考文献
[1]梅晓玲. 用绘本激活经验，设情境促进表达——习作《我的心儿怦怦跳》教学设计[J]. 教育视界 . 2023(02): 64-66.

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《用绘本激活经验，设情境促进表达——习作《我的心儿怦怦跳》教学设计》

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