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在语文实践活动中积累优美语句——《大自然的声音》教学与思考

王林波

陕西师范大学附属小学

《大自然的声音》一课属于“语言文字积累与梳理”学习任务群，重在指导学生感受生动的语言，积累优美的语句。教学中，结合单元学习任务群，设计“听听音乐家的声音、填写音乐家的档案、欣赏音乐家的作品”三个层层推进的任务，通过阅读与鉴赏、梳理与探究等多种语文实践活动，引导学生感受文本语言的表达方式，积累好词佳句和典型的表达方法。
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【栏　目】 智行_活力人物
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《大自然的声音》 ; “语言文字积累与梳理” ; 学习任务群 ; 语文实践活动
【出　处】 《教育视界》2023年02期 第47-52页 （共6页）

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导出/参考文献
[1]王林波. 在语文实践活动中积累优美语句——《大自然的声音》教学与思考[J]. 教育视界 . 2023(02): 47-52.

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