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指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学路径研究 王莹莹 高翔 刘莹 中小学课堂教学研究 课堂研究 2024年09期 72 0
小学生数学独立思考能力培养调查 王莹 课程教材教学研究 教学指导 2022年03期 345 0
任务引读，由言得意——《好的故事》教学设计 王莹 教育视界 智行_打擂台 2023年02期 391 0
“双减”政策背景下教师“软抵抗”行为分析 王莹 石曼丽 李太平 当代教育科学 教师发展 2022年06期 386 0
浅谈新时期高校学生精准资助工作的思考 聂为明 李扬 王莹 文渊·中学版 高教研究 2020年07期 459 0
高中生物教学中知识分层策略的运用 王莹 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 427 0
《为什么孩子更听老师的？》 张苏启 王莹 文渊·中学版 理论研究 2020年06期 463 0
《浅谈在课堂上教师如何使学生保持良好注意力》 张苏启 王莹 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 460 0
《浅谈对学困生心理的解读与沟通》 王莹 张苏启 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 469 0
幼儿教育中如何发展幼儿的语言表达能力 王莹 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 419 0
试论国有中小企业的人力资源管理 王莹 文渊·中学版 经营管理 2020年05期 438 0
刍议初中历史教学中史料实证素养的培育 王莹 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 450 0
浅谈如何成长为一名优秀的班主任 王莹 文渊·高中版 教育研究 2021年04期 423 0
新课程背景下小学音乐教育中德育教育的培养策略 王莹 文渊·小学版 德育教育 2021年03期 455 0
我国乡镇基层机构改革存在的问题及解决办法 王莹 戚倩倩 爱情婚姻家庭 管理观察 2022年12期 786 0
图形创意思维在中学美术教学中的应用探析 王莹 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年01期 623 0
南丹县白裤瑶民族旅游激发脱贫内生动力的调查研究 王莹 吴雅思 魏冕 高玉红 阮绒绒 真情 管理观察 2020年06期 597 0
洋钎说书——冤“老母鸡” 王晓东 王莹娜 真情 文苑雅香 2021年09期 606 0
康复新液辅助重组人干扰素α-2b用于宫颈癌治疗的价值及对免疫功能指标的影响分析 王莹莹 中国保健营养 调查研究 2021年10期 787 0
食道癌术后早期肠内营养支持治疗的综合护理作用分析 郭颂莹 周桐同 王莹 中国保健营养 全科护理 2021年10期 838 0
指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学路径研究
王莹莹 高翔 刘莹 厦门市故宫小学 厦门市思明区教师进修学校
期刊 《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年09期
摘要：跨学科概念及大单元教学是科学教育发展的趋势，二者相结合，能为学生提供更丰富的视角认知，提升学生的科学素养。文章立足2022年版科学课程标准，设计指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学，精选概念载体，制订教学目标，梳理形成问题链，推动概念发展，并通过系列探究实践活动助力概念形成，评价任务与学习活动相结合，帮助学生在单元学习中逐步完善和发展“系统与模型”跨学科概念的认识。
跨学科概念 系统与模型 大单元教学 科学教育
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小学生数学独立思考能力培养调查
王莹 昆明市盘龙区盘龙小学
期刊 《课程教材教学研究》
2022年03期
摘要：独立思考能力是指独立自发的思考，摆脱思维的盲从性，从而将知识内化，丰富自我认知的能力。在影响个人思想观念塑造、终生发展等方面具有重要作用。小学阶段是培养学生独立思考能力的关键期。近年来随着素质教育与新课程改革的实施，教育工作者更加重视对小学生数学独立思考能力的培养。《义务教育数学课程标准（2011年版）》总体目标要求学生“学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式”。国内近现代教育也有培养学生独立思考能力的诸多研究。
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任务引读，由言得意——《好的故事》教学设计
王莹 江苏省灌云县新区实验小学
期刊 《教育视界》
2023年02期
摘要：《好的故事》所在单元主题为“走近鲁迅”，教学时可以此为出发点，安排“走近作家的语言”“走近作家的内心”两大阅读任务，并以多个子任务引导学生由词到段读文本，体会作者的语言特点，并借助“阅读链接”、背景资料等资源，体会作者的愤懑孤独、失意绝望，从反复出现“好的故事”“美的人和美的事”中感受作者那永不失希望的坚定信念。
《好的故事》 文学阅读与创意表达 学习任务
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阅读量：391
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“双减”政策背景下教师“软抵抗”行为分析
王莹 石曼丽 李太平 华中科技大学教育科学研究院
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2022年06期
摘要：“双减”政策出台后，无形之中改变了教师原有的生存环境，变革与压力让教师容易产生抵抗情绪，此时需要认识教师抵抗行为及其背后的行动逻辑。在文献梳理基础上，认为教师存在着广泛的、温和不易察觉的隐性抵抗方式，即“软抵抗”。基于“结构—行动”的理论框架，指出教师“软抵抗”的内在行为逻辑是教师经过精确的衡量之后，在其生存的制度空间、文化空间和专业空间中展开的旨在防卫和扩大其自主权的“空间拓殖”行为。为此，在“双减”政策背景下应从制度“增权”、专业“赋能”以及文化引领三方面对教师“软抵抗”进行化解。
“双减”政策 教师“软抵抗” “结构—行动” 空间拓殖 自主权
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浅谈新时期高校学生精准资助工作的思考
聂为明 李扬 王莹 郑州电力高等专科学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在高校工作建设过程当中，资助工作是一项较为重要的项目，它可以帮助许多家庭困难的学生解决困难，缓解家庭压力。随着时代的发展，我国在资助方面的工作已经有了相应的进步，但仍旧存在着一些漏洞，使得真正困难的学生没有得到资助。因此，如何做好高校学生资助工作应当是各大高校都应当重视的事情。
学生资助 资助育人 精神引导
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高中生物教学中知识分层策略的运用
王莹 肥城市第一高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着各种生物技术在生活实际中的广泛应用，越来越多的人对生物学的学习表现出了很高的兴趣。高中生物学是一门综合性和实践性较强的，并与我们的日常生活息息相关的学科。对于高中生来说，学好生物学知识可以为以后的生活和学习打下坚实的基础。提升学生课堂效率的教学模式有很多，例如翻转课堂、对分课堂等教学模式。但在这一方面，知识分层研究的较少。以往的分层教学是将学生按照学习能力、接受水平等分为不同的层次，不同层次的学生进行相应的引导，而知识分层教学是在分层教学的基础上从知识角度出发，将学习内容划分成不同层次。
高中生物 分层 教学思考
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《为什么孩子更听老师的？》
张苏启 王莹 山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：孩子们能够接触到的知识面越来越广，他们的内心世界较之前年代的孩子发展更快，他们自我意识觉醒更早。
保护心理 亲子 独立性 集体 发展
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《浅谈在课堂上教师如何使学生保持良好注意力》
张苏启 王莹 山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：很难把注意力持久地保持在同一事物上，因此我们要把我们的课堂多样化。读一读之后，学生要厌倦了，我们马上及时变换形式
课前准备 知识经验 休息 梳理
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《浅谈对学困生心理的解读与沟通》
王莹 张苏启 山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：发现孩子的特长，让他们找到自己努力的方向。苏霍姆林斯基让后进生发展自己的长处，每个学生都能找到了自己的位置
沟通 畅所欲言 学习方法 价值
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幼儿教育中如何发展幼儿的语言表达能力
王莹 山东省枣庄市台儿庄区涧头集镇中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。
语言 幼儿 直接 判断
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试论国有中小企业的人力资源管理
王莹 湖北工业大学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在国有中小型企业管理中，人力资源管理是绝对的基础，因为只有建立在人力资源管理基础之上，才能够使国内中小型企业管理得到更加长远的发展，也使我国中小企业管理水平能够得到保障，而本文也主要围绕国有中小型企业的人力资源管理进行研究和探讨，同时也提出了改革创新我国中小企业人力资源管理工作的思路，试图通过对国有中小企业的人力资源管理探讨，找到其中所存在的问题，并且给出解决方案。
国有中小企业 人力资源管理
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刍议初中历史教学中史料实证素养的培育
王莹 吉林省德惠市第二十八中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：文章针对初中历史教学探讨，主要以史料实证素养培育作为对象。概述史料素养培育重要性，包含可激发学习兴趣、促进历史思维水平提升、增强对历史认识等。围绕史料实证素养培育在探究中总结策略与方法，主要有明确培育目标、充分挖掘教材中史料、强化实证意识、引导学生进行甄别与判断、培养解读与考证能力、采取问题驱动等，以期对历史教学有参考性。
初中 历史教学 史料实证素养 培育策略
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浅谈如何成长为一名优秀的班主任
王莹 大厂回族自治县陈府中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：班主任是教师队伍中的重要角色，且大多数班主任都身负教学重任。面临学生的管理问题和学科教学问题，很多班主任都会出现诸多棘手的情况。为了更好地在班主任管理工作和教学工作之间轻松衔接，为了更高效地完成管理与教学工作任务，我们应在工作中总结一些良好的方法，以促使班主任这个角色更优秀。
沟通 豁达 管理方法 学习提升 优化课堂
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新课程背景下小学音乐教育中德育教育的培养策略
王莹 泰安高新技术产业开发区龙泉小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在我国新课改的重大背景下，小学不断大力推进学校德育学科教学，而且小学的音乐德育教学模式是当前促进学校德育学科教学的重要方式之一。音乐德育教学工作是教育课程体系建设中的重要一个组成环节部分，要求对小学生定期进行音乐素质教育，并且在新的音乐德育教材中，也时刻重视渗透音乐德育教育的音乐相关知识内容，逐渐逐步加深对小学生的音乐德育教育。小学音乐课程开设作为小学文化教育的重要一个组成环节部分，具有丰富而深刻的小学德育文化内涵。德育工作是学习的有效补充，本文就谈谈如何在小学音乐教育中充分发挥学科德育的作用。
新课程 小学音乐 学生德育教育 培养策略
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我国乡镇基层机构改革存在的问题及解决办法
王莹 戚倩倩 华北水利水电大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要：“十三五”期间，党中央、省市县完成了机构改革，脱贫攻坚也取得了决定性胜利，我国即将开启全面推进乡村振兴战略的新阶段。民族要复兴，乡村必振兴。要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。如此背景下，为顺应时代发展，深化乡镇机构改革成为必然趋势。乡镇基层是我国最基层的一级政权组织，是上级各项政策在基层贯彻落实的执行者，也是直接为老百姓提供公共服务、直接面对群众的单位，乡镇基层执行能力的强弱与上级各项政策在基层落实的有效性有直接关系。
乡镇基层机构
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图形创意思维在中学美术教学中的应用探析
王莹 新疆乌鲁木齐市第九中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：在当前美术教学开展的过程中，学生们的图形创意思维十分重要，这一思维可以帮助学生们将大脑中的相关图形知识融合起来，促进大脑飞速运转，形成创新思维。只有确保活跃的思维，才能够更好的将创意引入到美术学习过程中，激发学生的创造力和好奇心。近年来，我国不断重视美术教育，也取得了较好的教学成果，但是仍然存在着一些问题。本文主要论述图形创意思维对于学生们学习美术的重要意义，并提出了具体的应用措施。
图形创意思维 中学美术 意义 措施
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南丹县白裤瑶民族旅游激发脱贫内生动力的调查研究
王莹 吴雅思 魏冕 高玉红 阮绒绒 大连民族大学
期刊 《真情》
2020年06期
摘要：以目前南丹县白裤瑶民族旅游发展现状为基础，探讨目前少数民族旅游如何推动脱贫内生动力等问题，针对性的提出相应的发展建议，例如注重培育贫困群众生产的基本技能和注重激发贫困地区和贫困群众脱贫致富的内在活力等。寻找少数民族乡村旅游开发的有效途径，以期推动旅游业持续健康发展，坚决打赢脱贫攻坚战。
白裤瑶族 脱贫 内生动力 存在问题 发展建议
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洋钎说书——冤“老母鸡”
王晓东 王莹娜 启东市行政审批局
期刊 《真情》
2021年09期
摘要：唱：鸡毛蒜皮邻里事，罗罗嗦嗦分是非。 真真假假民间情，当个好官勿容易。 表：大家都讲当官好，当官之后才知难，想当好官更加难，当好村官难上难。去年中秋节，前哨村党总支书记李明强刚上班，村南埭张家婆就来到村里哭诉，昨日夜里，伊屋里偷脱了一只老母鸡，话这只老母鸡奖勤来害里嘞，两日生三个蛋，外加是双黄蛋，偷脱了心里交关难受，要村干部为伊作主。李书记晓得张家婆是低保户，男人身体又勿好，一只生蛋鸡对这个家庭可以说是笔小财富。
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康复新液辅助重组人干扰素α-2b用于宫颈癌治疗的价值及对免疫功能指标的影响分析
王莹莹 长春市中心医院妇产科 吉林长春 130000 
期刊 《中国保健营养》
2021年10期
摘要：探究康复新液辅助重组人干扰素α-2b用于宫颈癌治疗的价值及对免疫功能指标的影响。方法 将我院在2019 年10月—2020年12月收治100例宫颈癌患者作为本次研究对象，依据计算机软件将其分为对照组以及研究组，对照组以及研究组各行重组人干扰素α-2b、康复新液辅助重组人干扰素α-2b治疗。结果 研究组治疗效果高于对照组；研究组各项免疫功能指标与对照组也存在显著差异（P<0.05），有统计学意义。结论 康复新液辅助重组人干扰素α-2b用于宫颈癌治疗，可改善患者的免疫功能，促进临床整体治疗总有效率提高，值得临床广泛应用。
康复新液 重组人干扰素α-2b 宫颈癌
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食道癌术后早期肠内营养支持治疗的综合护理作用分析
郭颂莹 周桐同 王莹 大庆油田总医院 黑龙江大庆 163001
期刊 《中国保健营养》
2021年10期
摘要：食道癌；早期肠内营养支持；综合护理；营养指标结果 研究组的饮食恢复时间、肠鸣音恢复时间和肛门排气功能恢复时间，都显著低于对照组（P＜0.05）；研究组前白蛋白和血红蛋白水平显著高于对照组（P＜0.05），两组患者的白蛋白水平，差异并无统计学意义（P＞0.05）。结论 食道癌术后行早期肠内营养支持治疗的同时，应同时采用综合护理，从而改善患者营养指标，加速患者症状康复，该护理方式应在临床进一步推广应用。
食道癌 早期肠内营养支持 综合护理 营养指标
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