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审辩式思维培养策略探析

王莹平

安徽省宿州市砀山县砀城第一小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”纳入语文核心素养，可见，发展学生思维能力在语文学科中得到了高度的重视。通过设计开放性和思辨性练习题，引导学生通过阅读和分析文本，利用提问和追问引导学生使用解释、分析、推论、评价和自我调整等思考方式，培养学生的审辩式思维；搭建自主探究、交流展示和自我反思的闭环系统，有助于学生成为独立的思考者和阅读者。 ...    【展开】
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 审辩式思维 ; 语文教学 ; 深度学习 ; 核心素养 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年08期 第38-41页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王莹平，. 审辩式思维培养策略探析[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(08): 38-41.

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