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基于核心素养的科学实验教学实践探析

黄庆松

广东省中山市横栏镇横栏小学

核心素养不仅涉及学生的知识掌握情况,而且更重视能力的培养,如批判性思维、创新能力和解决问题的能力等。这种教育转型要求科学实验教学不再只是简单的传递知识,而应成为培养学生综合能力的平台。基于这样的教育需求,科学实验教学的方法和内容需要与时俱进,以适应新的教育教学目标。科学实验活动提供了一个实践的场所,通过动手操作和探索活动,学生可直观地学习科学知识原理,并在实践中培养解决实际问题的能力。这种教学模式的转变是为了更好地让学生应对未来社会的挑战,使他们在快速变化的社会中能够适应并创新学习。
【栏 目】 课堂实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年08期 第53-55页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]黄庆松,. 基于核心素养的科学实验教学实践探析[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(08): 53-55.

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