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核心素养视域下高中地理大单元作业开发设计浅析

王莹

福建省霞浦第一中学

作业不是考查学生知识掌握程度的形式，而是课堂教学的延续，教师要注重通过课后作业深化学生的知识理解与运用，培养学生核心素养。这就要求教师善于开发设计课后作业，使学生在具体作业的过程中得到培养与锻炼。大单元作业方式正契合这一作业设计目的，以大单元为主题，以核心素养培育为方向，设计具有现实意义的作业题目，促使学生学以致用，深化知识理解与运用成效。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中地理 ; 大单元作业 ; 设计策略 ;
【出　处】 《高考》2024年32期 第51-53页 （共3页）

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高考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]王莹，. 核心素养视域下高中地理大单元作业开发设计浅析[J]. 高考 . 2024(32): 51-53.

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