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核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略

孟庆波

山东省济南市莱芜第十七中学

高中数学知识具有抽象性特征，所以，高中数学知识有一定的理解难度，为有效优化高中数学教学，教师应当在核心素养背景下，有效融合课堂深度学习理念，利用多样化的方式来开展课堂教学，提升数学课堂的趣味性，提高学生的课堂参与度。本文主要探究核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 深度学习 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年32期 第6-8页 （共3页）

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高考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]孟庆波，. 核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略[J]. 高考 . 2024(32): 6-8.

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