核心素养视域下高中生物科学思维能力培养策略研究
陶汉文
本文探讨了核心素养视域下高中生物科学思维能力的培养策略。首先，分析了在高中生物教学中培养学生科学思维能力的价值，指出其有益于学生生物学习效率和学习能力的提升。接着，文章审视了当前学生科学思维能力的培养现状，发现存在重视程度不够、忽视形式创新和实验教学等问题。基于此，文章提出了核心素养视域下高中生物科学思维能力的培养策略，包括创设生物教学情境、借助生物思维导图、精心设计生物问题、组织小组合作学习、开展生物实验教学、积极开展实践活动以及提升文献阅读能力等七个方面。这些策略旨在促进学生科学思维能力的全面发展，为高中生物教学提供参考。
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