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“五色”维度作文选材教学的思考与探索

张蕊

哈尔滨市第四十九中学校

面对学生“无材”可写的作文现状,教师可以通过“五色”维度,为学生作文选材进行导引。“五色”维度是基于新课标提出的语文核心素养、语文学习的三大主题等重要内容建构的,其主题涉及爱国、成长、修养、情感、科技等青少年成长的所有要素。学生在“五色”维度的导引下,在生活化情境的体验中,通过实践活动、项目学习、细化类目、评价激励等方式,触发感悟和思考,丰富选材,实现学生语文素养的进阶发展。
【栏 目】 教学_写作教学
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2023年12期 第42-43页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]张蕊,. “五色”维度作文选材教学的思考与探索[J]. 中学语文 . 2023(12): 42-43.

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《“五色”维度作文选材教学的思考与探索》

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