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古诗词对比阅读教学指导——以《短歌行》《归园田居（其一）》为例

王琼

西安市西安中学

本文采用案例解析法，以《短歌行》和《归园田居（其一）》为例，对古诗词对比阅读教学的有效策略展开分析，引导学生利用知人论世、精细研读和领会情感的方式和方法，从曹操和陶渊明的出身和性格、两首诗词的艺术风格以及诗人的人生归宿和精神追求等层面，寻求对比阅读的具体着手点，让学生在对比阅读中形成和深化辩证性思维，实现语文核心素养的生成与发展。
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【栏　目】 教学_阅读教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 古诗词 ; 对比阅读 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学语文》2023年12期 第35-36页 （共2页）

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中学语文（2023年12期）

导出/参考文献
[1]王琼，. 古诗词对比阅读教学指导——以《短歌行》《归园田居（其一）》为例[J]. 中学语文 . 2023(12): 35-36.

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《古诗词对比阅读教学指导——以《短歌行》《归园田居（其一）》为例》

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