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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中数学教学中的德育渗透	李光大	人民教育	广告·书评	2024年10期	0	0
	核心素养视域下初中英语读写结合的教学探讨	解广月	中学生英语	教学改革与创新	2024年44期	15	0
	新课程标准背景下初中地理高效教学探究	梁洁	中学课程辅导	教海探航	2024年20期	8	0

初中数学教学中的德育渗透

作者：李光大

机构：山东省青岛经济技术开发区第四中学

期刊《人民教育》

2024年10期

79 ，共1页

摘要：在中学阶段,德育是培养学生综合素质的重要途径,它不仅涉及学生的品德修养、价值观念和行为习惯的养成,而且包括公民意识和社会责任感的培养。数学作为初中教育的核心课程之一,承担着传授知识的任务,同时也肩负着渗透德育的重任。王佳明所著的《初中数学课程教学实践与理论研究》一书,

被引数：0

核心素养视域下初中英语读写结合的教学探讨

作者：解广月

机构：山东省青岛经济技术开发区第四中学

期刊《中学生英语》

2024年44期

63-64 ，共2页

摘要：全面深化课程改革，要求教书育人能做好“立德树人”工作，注意提升学生各课程学习应用的综合能力。核心素养视域下初中英语教学，应重视英语学科综合能力的培养，提升学生的阅读、写作等表达能力，真正落实好立德树人的任务要求。读写结合教学是一个双向影响的过程，不仅有利于促写，而且还有利于促读，对于提升学生英语学科的语言综合能力大有裨益。初中英语的课堂教学中，应重视对阅读文本的拓展与延伸，通过读写相结合的活动培养学生的核心素养。教师应当在教学实践中创设生活化的教学情境，充分挖掘语篇中的文化内涵，注重语篇中的词汇积累，锻炼学生写作的发散思维，加深学生对英语文化的理解，从而对标核心素养，全面提升学生的读写积极性和读写表达能力。1.读写结合对初中英语的价值体现

被引数：0

新课程标准背景下初中地理高效教学探究

作者：梁洁

机构：山东省青岛经济技术开发区第四中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年20期

99-101 ，共3页

摘要：地理是一门具有自然与社会属性的课程，探讨各种自然与人文空间的关系，包含丰富且系统的知识。新课程标准强调，学生是主要的学习对象，教学以促进人的发展为基本目的，教师应采取有效的教学措施，引导学生体验知识探索的过程，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的学习自觉性，创造一种以学生为中心的有效课堂。

关键词：初中地理；新课程标准；高效教学；

被引数：0

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