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数学思维可视化:成长型数学课堂的引擎

朱庆云 潘竹树

福建师范大学附属福清德旺中学 泉州市第九中学

将“思维可视化”策略应用于初中数学教学,有助于提高学生的数学思维能力,落实核心素养培育目标。文章厘清“可视化”要求,奠定思维之基;梳理“可视化”逻辑,明晰思维之道;提供“可视化”途径,搭设思维之梯,以此构建成长型数学课堂,为学生的数学成长赋能。
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【栏　目】 教学_专辑·数学思维可视化
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 成长型 ; 思维可视化 ; 核心素养 ;
【出　处】 《福建教育》2024年15期 第27-30页 （共4页）

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福建教育（2024年15期）

导出/参考文献
[1]朱庆云，潘竹树，. 数学思维可视化:成长型数学课堂的引擎[J]. 福建教育 . 2025(15): 27-30.

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