| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 场馆学习：打开儿童非正式学习的另向度 | 奚亚英 马曙辉 | 中小学管理 | 学与教 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “互联网+”视域下学生非正式学习的指导策略探索 | 奚亚英 马曙辉 | 中小学管理 | 学生 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学非正式学习活动研究 | 严春霞 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 生活化视域下非正式学习场域的建设与思考——基于数学步道的“微课程”研究 | 高娟萍 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 非正式学习：“互联网+”视域下英语学习的另一向度 | 魏晓宇 | 小学教学参考 | 英语_实践研究 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 中小学校园非正式学习空间建设的转型认识与价值取向 | 魏登尖 | 福建教育 | 学术纵横 | 2024年49期 | 0 | 0 | ||
| 研究非正式学习在初中思品课教学中的实践运用 | 方荣胜 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年06期 | 923 | 0 |
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