首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以读促写读写协同——初中语文读写融合教学思考	陈红梅	中学语文	教学_表达	2025年05期	0	0
	图书教室（下）：从班级图书教室到主题图书中心的建设与升级	陈红梅	中小学课堂教学研究	课堂聚焦_课堂新探	2025年08期	0	0
	新时期加强小学班主任工作管理策略探析	陈红梅	文渊·中学版	教育天地	2021年05期	468	0
	浅析问题教学法在高中数学教学中的应用	陈红梅	文渊·高中版	教育天地	2021年02期	577	0

以读促写读写协同——初中语文读写融合教学思考

作者：陈红梅

机构：贵州纳雍县维新中学

期刊《中学语文》

2025年05期

60-62 ，共3页

摘要：阅读与写作之间联系紧密，拥有良好的阅读素养，能对写作起到重要的促进作用。在分析读写融合教学的现实意义和教学困境的基础上，围绕以读促写、读写协同的教学理念，提出相对应的教学策略，以期为一线教师提供有益的教学借鉴和启发。

关键词：初中语文；读写融合；写作教学；策略；

被引数：0

图书教室（下）：从班级图书教室到主题图书中心的建设与升级

作者：陈红梅

机构：衢州市柯城区新华第二小学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年08期

50-55 ，共6页

摘要：“图书教室”是“读写教室”建设的根基。文章围绕班级图书教室与主题图书中心建设，从空间设计、图书配置、工具支持、活动开展等维度展开深度剖析，并结合浙江省衢州市特色“读写教室”实践案例，系统阐释如何通过改造传统教室，打造满足学生个性化阅读与课程开展需求的“图书教室”。同时揭示主题图书中心在资源整合、技术赋能和跨学科学习中的创新价值，并提出从班级到主题中心的科学升级策略，为培育独立而成熟的读写者提供实践指引与理论参考。

关键词：图书教室；主题图书中心；空间设计；图书配置；

阅读量：0

下载量：0

被引数：0

新时期加强小学班主任工作管理策略探析

作者：陈红梅

机构：湘西州泸溪县小章乡中心完全小学

期刊《文渊·中学版》

2021年05期

183 ，共1页

摘要：在小学阶段，班主任是学生学习道路上的明灯，同时是学校教育的中流砥柱，对学生未来健康成长起着非常重要的影响。但根据调查数据显示，有很多小学班主任在工作中感到既繁琐又沉重，导致在小学实际教育工作中进行的并不是很顺利。本文针对新时代背景下小学班主任在教育中存在的问题提出了相应措施。

关键词：小学班主任；问题；对策

阅读量：468

下载量：0

被引数：0

浅析问题教学法在高中数学教学中的应用

作者：陈红梅

机构：辽西育明高中

期刊《文渊·高中版》

2021年02期

175 ，共1页

摘要：随着社会文明程度的提高，各种各样的教学方法涌现，传统的教学方法也在不断改革和优化。在高中数学教学方面，教学方法的变化也是很明显的。对于学生来说，高中数学是一门难度较高的课程，在高中数学的学习中，教师的教学目标应该是使学生的智力得到提升，同时思维得到发展，而怎样去达成这种教学目标呢？问题教学法就是一个很好的办法，通过问题教学法可以使得高中数学的教学更有效。本文就问题教学法在高中数学教学中的应用提出了一些看法。

关键词：高中数学；问题教学法；应用

阅读量：577

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知