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议论文写作关键词内涵挖掘的思维路径——以2024年新课标Ⅰ卷作文为例

郑莉

四川省广安友谊中学

2024年新课标Ⅰ卷作文题呈现出议论文写作中关键词内涵挖掘的四条思维路径。这四条路径针对学生对写作关键词理解混乱、浅表的问题,基于形式逻辑、辩证逻辑和高中生的认知特点设计,由粗浅到精准,由感性到理性,由抽象到具体,提供了学生挖掘核心概念内涵的一般工具,有较强的理解提升作用和实际操作性。
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【栏　目】 走向·评价_试题评析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中议论文 ; 关键词内涵挖掘 ; 思维路径 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年29期 第64-66页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]郑莉，. 议论文写作关键词内涵挖掘的思维路径——以2024年新课标Ⅰ卷作文为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(29): 64-66.

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