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文化理解素养考查中思维路径的建构 ——以现代文阅读训练为例

许姗姗

清华大学附属中学

文化传承与理解是语文核心素养中的重要一项。在文化素养的视野之下，现代文阅读训练可以依照这样的思维路径实现文化建构：从文化符号挖掘内蕴，实现文化认同；从文本结构推进思维，展开文化探析；让文化背景浸润当下，实现文化建构。有效思维路径的建构不仅提升了学生的阅读能力，助力核心素养的习得，也使文化的育人功能落到实处。
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【栏　目】 课堂聚焦_课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 文化理解 思维路径 文化符号 文本结构
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年09期 第50-53页 （共4页）

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中小学课堂教学研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]许姗姗. 文化理解素养考查中思维路径的建构 ——以现代文阅读训练为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(09): 50-53.

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