基于数学抽象素养的 “椭圆及其标准方程”学习路径研究
孙瑞 周洁 巩子坤
温州市第二十二中学 杭州学军中学 杭州师范大学经亨颐教育学院
文章结合实践探索得到了基于数学抽象素养的“椭圆及其标准方程”学习路径，即发现椭圆截线定义—探索椭圆焦半径性质—感知椭圆生成过程—表达椭圆轨迹定义—推导椭圆标准方程。该学习路径凸显了概念的发生发展过程，使学生从截线定义走向轨迹定义，培养了学生的数学抽象素养。由此得出教学建议，即“椭圆及其标准方程”教学应当聚焦核心问题，带领学生经历椭圆上点的几何特征的探究过程，并将D... 【展开】
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知