首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向学科核心素养的高中物理问题情境教学研究	纪旭媛	高考	教改研究	2025年07期	0	0
	大单元背景下的高中物理教学策略探索	纪旭媛	高考	实验探究	2024年33期	12	0

指向学科核心素养的高中物理问题情境教学研究

作者：纪旭媛

机构：江苏省扬州市江都区大桥高级中学

期刊《高考》

2025年07期

35-37 ，共3页

摘要：问题情境教学作为一种有效的教学策略，其在物理学科核心素养培养中的作用尤为显著，通过将抽象的物理概念放置于具体且相关的问题情境中，这种教学方法不仅能够提高学生的学习动机和兴趣，还能够促进学生深入理解物理知识和原理。更重要的是，问题情境教学通过模拟现实世界的复杂问题，培养学生的问题解决能力和批判性思维，同时激发学生的创新意识和实践操作技能。本文将从这些角度出发，探讨问题情境教学在高中物理教育中实施的重要性和有效性，旨在为高中物理教育提供更具前瞻性和实用性的教学策略建议。

关键词：核心素养；高中物理；问题情境教学；

被引数：0

大单元背景下的高中物理教学策略探索

作者：纪旭媛

机构：江苏省扬州市江都区大桥高级中学

期刊《高考》

2024年33期

116-118 ，共3页

摘要：在当前教育改革的大背景下，大单元教学模式作为一种创新的教学理念，正逐步在高中物理教学中得到广泛应用。本文深入分析了大单元背景下探索高中物理教学策略的重要性，并结合高中物理学科的特点与教学目标，提出了一系列创新的教学策略，包括整合物理知识、创设生活化情境、设计探究式活动、实施多元化评估以及促进知识迁移与应用等。研究结果显示，这些策略对提高高中物理教学质量、增强学生的物理素养具有显著作用。

关键词：大单元；高中；物理教学；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知