| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数学意识的培育:从直观感受到理性感悟 | 崔皓翔 宁连华 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 数学教学培养学生批判性思维的特征与策略思考 | 李亚琼 宁连华 杨晓丹 | 中小学课堂教学研究 | 特设专栏:新青年数学教师工作室 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 点评:在体验中积累经验 在探究中建构知识 | 喻平 | 中学数学教学参考 | 课例点评_“第三届探究新课程教学实施与评价学术研讨会”成果展示 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| “直线与直线垂直”课例点评 | 喻平 | 中学数学教学参考 | 课例评析 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “点到直线的距离”课例点评 | 喻平 | 中学数学教学参考 | 课例评析 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于UbD理论的圆锥曲线单元教学设计 | 毛科宇 陈志力 宁连华 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_课堂新探 | 2024年11期 | 38 | 0 | ||
| 舍费尔德解题思想下 概率中递推数列的教学思考 | 李亚琼 宁连华 顾寒钰 | 中小学课堂教学研究 | 特设专栏：新青年数学教师工作室 | 2024年10期 | 136 | 0 |
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