| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “直线与直线垂直”课例点评 | 喻平 | 中学数学教学参考 | 课例评析 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “单元·实验·类比”理念整合的概念课教学设计——以人教A版“直线与直线垂直”为例 | 刘炜 | 中学数学教学参考 | 课例评析 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “点到直线的距离”课例点评 | 喻平 | 中学数学教学参考 | 课例评析 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 重视公式推导过程,提升学生数学思维——以“点到直线的距离公式”为例 | 易文辉 | 中学数学教学参考 | 课例评析 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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