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基于高考地质过程类问题解决的关键能力及教学策略
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陈杰
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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基于情境类型学的初中地理学业水平考试试题情境研究
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赵洁
徐志梅
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地理教学
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初中地理
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2024年23期 |
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历史地理研究在地理试题中的应用及其对教学的启示
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卢晓萌
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地理教学
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考试研究
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2024年22期 |
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基于SOLO分类理论的地理主观性试题评分标准制定策略研究
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卢晓萌
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地理教学
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核心素养测评
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2024年17期 |
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高中生地理学习焦虑量表的开发及质量检验
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梁晓雨
程嘉琪
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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教学研究
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2024年14期 |
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地理教学情境与试题情境的差异：形式、内容与逻辑
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邓钧
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地理教学
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高中地理
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2024年13期 |
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牛津大学地理专业入学考试特点与启示
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牛爱军
梁振民
李雪凤
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地理教学
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国际地理教育
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2024年12期 |
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地理情境试题分析框架下的高考试题透视及教学启示——基于“情境类型学”模型
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王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年10期 |
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基于“四层”评价框架的高考地理试题透视及教学启示
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顾松明
王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年09期 |
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香港中学文凭考试地理学科“实地考察为本题目”的设立、评析与启示
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陈浩然
钟嘉灏
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地理教学
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教材研究
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2024年08期 |
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人工智能在考试评价领域的实践研究——以2023年江苏省高考地理试题为例
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孙旭
林厚从
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年05期 |
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日本地理试题的命制研究——以2023年日本大学入学共通考试地理B试题为例
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何嘉琪
高翠微
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地理教学
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国际地理教育
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2024年02期 |
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理解试题思辨性,区分阅读文本类别和阅读方式的差异——谈2024年新高考Ⅰ卷现代文阅读的2道选择题选项
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吴东生
郭欢
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年12期 |
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中考试题转化为专题教学的策略
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吴玲凤
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年11期 |
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高考试题中对“H2O”的考查
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赵委婉
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中学生数理化(高考理化)
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创新题追根溯源
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2025年02期 |
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2023年新高考全国Ⅰ卷第21题源流探析
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陈超
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年03期 |
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对一道2023年新高考（Ⅱ）数学解析几何试题的推广
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陈鸿斌
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年02期 |
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基于新课标分析两道情境相似的高考题
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李涛
黄玉梅
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年01期 |
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素养立意下小学语文学业评价命题的四个“转向”
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汪燕宏
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年15期 |
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初中化学实验操作考试智能赋分的试验与思考
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徐睿
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年03期 |
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赣B2-20210313
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