| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| OECD《学习框架2030》视角下的高中地理教学初探——以“自然界的水循环”为例 | 朱思扬 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 以桁架结构为载体的项目化学习在高中物理教学中的实践 | 王秋霞 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于探究能力进阶培养的实验创新 | 姜翠平 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_实验教学 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 素养为本的单元作业设计——以“揭示化学反应速率和平衡之谜”为例 | 田朝爽 | 中学化学教学参考 | 作业设计 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| “探究影响平衡移动因素”的教学设计 | 田朝爽 江顺 | 中学化学教学参考 | 实验教学 | 2024年06期 | 0 | 0 |
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