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实验室低温液化、凝固
氯气
及封管的制作
任萃毅
汪洁
阮佳琦
化学教学
实验研究_创新设计
2024年01期
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注射器用于化学实验的改进
张纹
王曹兴
郑雨欣
林文珍
化学教学
实验研究_创新设计
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氯气
制备与性质探究实验装置的集成化创新设计
卢珊
肖中荣
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氯气
的制备及性质的实验探究
汪涌
何建琴
于成祥
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氯气
的实验室制法”教学设计
顾晓怿
中学化学教学参考
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实验室低温液化、凝固
氯气
及封管的制作
作者：
任萃毅
汪洁
阮佳琦
机构：
上海师范大学化学与材料科学学院
上海师范大学生命科学学院
期刊
《化学教学》
2024年01期
68-70 ，共3页
摘要：在高中化学制备氯气实验的基础上，将适量氯气在常温常压下封装于安瓿瓶中，通过低温冷凝、凝固再升温，帮助学生观察到以下四个过程：气体变液体的液化过程，液体变气体的气化过程，液体变固体的凝固过程，固体变液体的熔化过程，拓展相关知识。并让学生认识到封管实验法可有效降低实验过程中有害物质对环境的污染，且便于实验重复进行以及循环展示。
关键词：
氯气
；
液化 ；
凝固 ；
封管 ；
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注射器用于化学实验的改进
作者：
张纹
王曹兴
郑雨欣
林文珍
机构：
西安文理学院化学工程学院
期刊
《化学教学》
2024年05期
75-78 ，共4页
摘要：利用注射器良好的气密性，采用胶头玻璃滴管作为气体干燥器，对氯气的制备及性质实验、铜与稀硝酸反应和氮氧化合物的性质与转化等实验进行探究与改进。改进实验实现了氯气、一氧化氮和二氧化氮等有毒气体的小剂量制备，能有效避免空气对铜与稀硝酸反应产物的干扰，提高氯气、氮氧化合物性质实验的效果。
关键词：
注射器 ；
实验改进 ；
氮氧化合物 ；
氯气
；
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被引数：0
氯气
制备与性质探究实验装置的集成化创新设计
作者：
卢珊
肖中荣
机构：
杭州第二中学富春学校
杭州市基础教育研究室
期刊
《中学化学教学参考》
2024年23期
67-69 ，共3页
摘要：实验创新是科学探究的重要途径,通过自制氯气制备与性质探究集成化教具,在简约、绿色、高效基础上,拓展了氯气制备原理,补充了铜、铁、氢气在氯气中的燃烧实验,丰富了湿润试纸在氯气中的现象感知,突出了物质制备、储存、探究和尾气处理的结构化认知思路,突破学生学科思维发展和素养提升的教学难点。
关键词：
氯气
；
集成化 ；
性质探究 ；
实验创新 ；
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被引数：0
氯气
的制备及性质的实验探究
作者：
汪涌
何建琴
于成祥
机构：
成都经济技术开发区实验中学
成都市龙泉中学
成都市龙泉驿区第七中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年20期
40-42 ，共3页
摘要：在中学化学实验教学中,学生基于已有知识储备和已掌握的实验操作能力,根据“提出问题—确立目标—设计实验方案—解决问题”模式展开实验探究学习。在教师的启发下,学生提出更高层次的问题,设计新的实验方案,解决新问题。最后,通过在探究实验中对装置的改进与创新,充分挖掘化学实验的育人功能,让学生体验科学探究的乐趣,激发学生对实验的探索和创新意识,在化学实验教学中培育学生的核心素养。
关键词：
实验探究 ；
氯气
的性质 ；
实验装置 ；
改进 ；
创新 ；
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引用
被引数：0
“
氯气
的实验室制法”教学设计
作者：
顾晓怿
机构：
常州市第一中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年15期
33-35 ，共3页
摘要：化学课堂教学往往将复杂问题简单化,以突出其本质,但是这样的教学方式并不能解决真实环境的复杂问题,解决真实问题往往需要综合考虑多方面的复杂因素,因此为了发展学生的问题解决能力,以氯气的实验室制法为例进行设计,阐述指向问题解决能力发展的化学教学流程与关键环节。
关键词：
问题解决 ；
氯气
的实验室制法 ；
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