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HPM视角下“圆柱、圆锥、圆台和球”的教学设计与思考

黄贤明

华东师范大学数学科学学院 苏州高新区景山实验初级中学校

立体几何是培养学生数学抽象、直观想象、逻辑推理等数学核心素养的重要载体。文章通过从横向比较视域下的教材内容分析和纵向比较视域下的学生学情分析，对“圆柱、圆锥、圆台和球”展开思考，梳理了旋转体概念的相关史料，并基于HPM视角对“圆柱、圆锥、圆台和球”展开教学设计与思考，提出要挖掘数学史料背后的育人价值，彰显数学史对教学的促进作用。 【展开】
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【栏　目】 特设专栏:新青年数学教师工作室
【分　类】 基础教育
【关键词】 HPM ; 旋转体概念 ; 教学设计 ; 立体几何 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年02期 第82-86页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2025年02期）

导出/参考文献
[1]黄贤明，. HPM视角下“圆柱、圆锥、圆台和球”的教学设计与思考[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(02): 82-86.

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《HPM视角下“圆柱、圆锥、圆台和球”的教学设计与思考》

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